家庭教育是一切教育的起點(diǎn)，為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。近幾年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。2016年，九部委《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃》提出，到2020年，要基本建成適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展、滿足家長(zhǎng)和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。國(guó)家的政策與方針，為家庭教育的發(fā)展提供了重要的機(jī)遇和空間。

2017年11月11日，第十屆新東方家庭教育高峰論壇在北京諾金酒店隆重召開(kāi)。本屆論壇主題聚焦“讓家庭教育回歸生活”，深度探討家庭生活方式、家庭生活環(huán)境如何影響孩子的發(fā)展以及如何發(fā)揮和調(diào)節(jié)家庭功能等議題，旨在喚醒家庭回歸現(xiàn)實(shí)的生活，建立良好的親子聯(lián)結(jié)，讓孩子擁有豐富的生命體驗(yàn)和內(nèi)在力量。好的生活便是好的教育，好的生活成就家庭的幸福！

新東方教育科技集團(tuán)CEO 周成剛

本屆論壇由新東方教育科技集團(tuán)主辦，新東方家庭教育研究與指導(dǎo)中心承辦，中國(guó)青少年研究中心作為學(xué)術(shù)支持單位。作為家庭教育領(lǐng)域最有影響力的論壇之一，第十屆新東方家庭教育高峰論壇保持一貫以來(lái)的大規(guī)模、高規(guī)格、高水準(zhǔn)，邀請(qǐng)來(lái)自海內(nèi)外的心理學(xué)專家、教育專家、社會(huì)學(xué)專家和知名人士等發(fā)表主旨演講，從不同領(lǐng)域和視角解讀家庭教育熱門話題和發(fā)展趨勢(shì)，分享家庭教育的前沿科學(xué)研究成果，共話家庭教育的落地實(shí)踐工作，為廣大的家長(zhǎng)朋友和專業(yè)工作者提供了一個(gè)高端的交流平臺(tái)。

本屆論壇以其十年來(lái)積累的知名度和社會(huì)影響力，依然吸引了大批媒體的積極關(guān)注，中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)青年報(bào)、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)日?qǐng)?bào)、環(huán)球時(shí)報(bào)、人民政協(xié)報(bào)、現(xiàn)代教育報(bào)、北京青年報(bào)、北京晚報(bào)、新京報(bào)、北京晨報(bào)、北京娛樂(lè)信報(bào)、中國(guó)教育電視臺(tái)、九宮八卦、中新網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、網(wǎng)易、搜狐、新浪等30多家知名媒體紛紛派出記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。不能來(lái)現(xiàn)場(chǎng)參加盛會(huì)的朋友，也可以通過(guò)媒體第一時(shí)間了解論壇的精華內(nèi)容。

十年堅(jiān)守，不忘初心，探本溯源

今年是新東方家庭教育研究與指導(dǎo)中心成立十年，十年來(lái)，新東方家庭教育攜手各界力量，向大眾傳播好的家庭教育理念和方法，開(kāi)展家庭教育研究與指導(dǎo)活動(dòng)，提升了廣大父母的育兒水平，為孩子的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福美滿做出了自己的貢獻(xiàn)。

中國(guó)青少年研究中心黨委書記路琦

中國(guó)青少年研究中心黨委書記路琦在開(kāi)幕致辭中提到：“十年，我們看到了新東方不忘初心，不喊口號(hào)，心系萬(wàn)千家庭。十年，我們看到了新東方用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)體現(xiàn)了他們對(duì)于家庭教育的堅(jiān)持和堅(jiān)守，也獲得了社會(huì)廣泛的關(guān)注和贊譽(yù)。十年，我們看到了新東方作為社會(huì)機(jī)構(gòu)高度的社會(huì)責(zé)任感和赤誠(chéng)的教育情懷。”走過(guò)了十年，新東方家庭教育依然不忘初心，在傳承過(guò)去的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，為促進(jìn)家庭教育事業(yè)的發(fā)展而努力著。

今年論壇的主題是“讓家庭教育回歸生活”，這是新東方家庭教育在多年的實(shí)踐后重新追問(wèn)教育本質(zhì)所思考的一個(gè)話題。我國(guó)著名教育家陶行知先生曾經(jīng)提出“教育源于生活、教育需要生活、教育為了生活”的教育理念。在當(dāng)今各種教育觀點(diǎn)盛行的時(shí)代，新東方家庭教育本著探本溯源的初衷，提出讓家庭教育回歸生活的議題，可謂意義深遠(yuǎn)。

如何做好家庭教育？我們要提供什么，才能給孩子最好的滋養(yǎng)，讓他健康成長(zhǎng)？其實(shí)家庭教育從來(lái)都不是孤立的教育，家庭教育根植于生活，在生活中煥發(fā)生機(jī)和力量。如何在生活的日常中讓孩子收獲成長(zhǎng)的幸福？如何在生活的體驗(yàn)中讓孩子找到內(nèi)在的力量？如何在生活的時(shí)空中讓孩子擁有廣闊的視野？對(duì)這些議題的深刻探討構(gòu)成了本屆論壇的獨(dú)特看點(diǎn)。

大咖云集，精彩演講，直擊核心

本屆論壇的嘉賓既有來(lái)自大陸和臺(tái)灣的專家和學(xué)者，也有來(lái)自美國(guó)的知名心理學(xué)家和教育家，還有來(lái)自一線的教育工作者。嘉賓們從不同視角全方位解讀論壇主題，既包含前沿的科學(xué)教養(yǎng)理論，又包含深入的教育實(shí)踐分享，他們的觀點(diǎn)常常一針見(jiàn)血，深入淺出，給人以深思和啟迪。

清華大學(xué)道德與宗教研究中心研究員何慶

在去年的第九屆新東方高峰論壇上，北京大學(xué)心理健康教育與咨詢中心副主任徐凱文提出了當(dāng)今年輕人身上存在的“時(shí)代空心病”的問(wèn)題，引起了社會(huì)的廣泛討論和熱議。問(wèn)題產(chǎn)生的根源在哪里？為什么在物質(zhì)越來(lái)越豐富的時(shí)代，我們的精神卻越來(lái)越蒼白和貧乏？清華大學(xué)道德與宗教研究中心研究員何慶從哲學(xué)的高度就這個(gè)問(wèn)題給出了深刻的回答，她指出，這些問(wèn)題歸根結(jié)底是家庭生活哲學(xué)的根本性問(wèn)題，并從宏觀和微觀方面揭示了家庭教育的價(jià)值，號(hào)召大家尊重孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，并在家庭生活中不斷提升孩子的生命力和抗挫折能力。

好的家庭生活能夠滋養(yǎng)家里的每一個(gè)人，包括父母和孩子，那么什么是好的家庭生活呢？中國(guó)科學(xué)院心理研究所教授、保護(hù)兒童及家庭研究服務(wù)中心主任龍迪從人類生活發(fā)展的角度對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深入解讀。龍迪教授帶領(lǐng)大家一起反思：我們和孩子有真正意義上的家庭生活嗎？家庭生活安排是否滋養(yǎng)著每個(gè)家人的身心安寧？一家人的相處方式是制造創(chuàng)傷，還是促進(jìn)成長(zhǎng)？所有這些問(wèn)題都發(fā)人深省，引人深思，對(duì)于每一個(gè)父母和教育工作者都有深刻的警醒意義。

本屆論壇特別邀請(qǐng)了享譽(yù)國(guó)際的著名教育家、心理學(xué)家丹尼爾•西格爾通過(guò)視頻發(fā)表主旨演講，解讀親子依戀與科學(xué)教養(yǎng)的關(guān)系，從發(fā)展心理學(xué)、腦科學(xué)的最新研究成果出發(fā)，向大家詮釋了如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力和幸福力�；�于大量的實(shí)證研究，西格爾博士向大家揭示了父母和孩子之間的互動(dòng)方式和親子聯(lián)結(jié)對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)的重要性。我們都希望培養(yǎng)有幸福感的孩子，那么父母具體應(yīng)該如何做呢？西格爾博士從前沿的腦科學(xué)最終落實(shí)到簡(jiǎn)單的理念，即人與人之間的聯(lián)結(jié)能夠塑造我們的大腦，從而影響我們的身心健康和幸福。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，與其照顧者的互動(dòng)方式不同，對(duì)于孩子的發(fā)展具有完全不同的影響。在生活中貫徹這些理念，對(duì)于從根本上改善親子關(guān)系，增進(jìn)家庭幸福有著重要的意義。

巔峰對(duì)話，熱點(diǎn)解析，思想碰撞

在現(xiàn)實(shí)的壓力下，許多父親拼命賺錢養(yǎng)家，缺位了孩子的養(yǎng)育，許多母親被卷入焦慮的大環(huán)境，拉扯著孩子加入追逐名校的大軍。如何能減輕父母的壓力和焦慮，提高父母感受幸福的能力？父母到底應(yīng)該給孩子什么，才能讓孩子適應(yīng)快速變化的社會(huì)？父母又應(yīng)該如何做才能把生活還給孩子，讓家庭教育回歸生活？

基于對(duì)論壇主題的解讀，以熱點(diǎn)問(wèn)題作為對(duì)話的契機(jī)，新東方創(chuàng)始人、新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪和北京米未傳媒有限公司創(chuàng)始人馬東展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的高峰對(duì)話。

在對(duì)話中，俞敏洪和馬東既對(duì)時(shí)代利弊和教育形勢(shì)進(jìn)行了深刻剖析，又從自身經(jīng)歷的角度探討了作為父母該如何陪伴孩子，給予孩子自主發(fā)展的時(shí)間和空間，從而讓孩子成為既適應(yīng)時(shí)代發(fā)展又具備幸福能力的人。

兩位對(duì)話嘉賓犀利的觀點(diǎn)，幽默的言辭，思想的碰撞，博得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲，也引發(fā)了大家對(duì)家庭教育回歸生活的深入思考。

家長(zhǎng)論壇，關(guān)注本質(zhì)，輕松養(yǎng)育

在下午的家長(zhǎng)分論壇上，著名兒科專家、育學(xué)園首席健康官崔玉濤醫(yī)生，就如何與家人一起養(yǎng)育身心健康的孩子這個(gè)主題進(jìn)行了演講。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，身體健康是基礎(chǔ)。這個(gè)時(shí)代，物質(zhì)的豐富和科技的進(jìn)步，一方面給我們提供了更多的選擇，另一方面，過(guò)多的信息也讓我們無(wú)從分辯。孩子的身體健康，其實(shí)與家庭生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)息息相關(guān)，比如怎么吃，怎么穿，怎么能長(zhǎng)高，怎么能少生病。這些問(wèn)題，也經(jīng)常引起爸媽跟爺爺奶奶兩代人之間的養(yǎng)育分歧。那么，究竟什么才是科學(xué)的養(yǎng)育方式呢？很多傳統(tǒng)的養(yǎng)育方法有沒(méi)有科學(xué)依據(jù)呢？崔玉濤醫(yī)生基于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)和科學(xué)的背景，就這些問(wèn)題一一進(jìn)行了深入解讀。

過(guò)度的壓力，會(huì)讓我們?cè)陴B(yǎng)育孩子時(shí)，過(guò)于嚴(yán)肅和緊繃。我們需要一種方式，讓我們放松下來(lái)，跟孩子一起把生活過(guò)得更有趣。游戲，是孩子的第一語(yǔ)言，也是最好的方式。美國(guó)臨床心理學(xué)家、兒童游戲治療師勞倫斯科恩博士用生動(dòng)活潑的方式展示了如何做一個(gè)擁有游戲力的父母。擁有游戲力的父母，不僅是會(huì)跟孩子玩兒，更是在傳遞一種輕松有趣的生活態(tài)度，用靈活的方式去面對(duì)養(yǎng)育中的難題，走出千篇一律的說(shuō)教，讓笑聲去滋養(yǎng)孩子的大腦和心靈。聆聽(tīng)科恩博士的演講，父母可以學(xué)會(huì)在家庭中玩出游戲力，助力孩子的學(xué)習(xí)和生活。

關(guān)心孩子成長(zhǎng)，必然要關(guān)注孩子心理健康。美國(guó)加州弗里蒙特市聯(lián)合校區(qū)學(xué)校心理學(xué)家謝剛博士為大家解讀了家庭因素對(duì)孩子心理健康的影響。在當(dāng)今社會(huì)，不僅是為人父母承受著很多壓力，我們的孩子也是如此。越來(lái)越多的孩子，感受到強(qiáng)烈的孤獨(dú)感和無(wú)意義感，甚至選擇放棄自己的生命。在美國(guó)，這樣的現(xiàn)象也越來(lái)越凸顯，美國(guó)9到17歲的青少年中有21%可以診斷為心理健康問(wèn)題或上癮癥狀。自殺在2016年成為美國(guó)青少年第二大死亡原因。謝剛博士從心理學(xué)的視角向我們揭示了作為父母，我們?cè)撊绾螏椭�孩子，讓心理健康扎扎�?shí)實(shí)地落在生活之中。

在家長(zhǎng)論壇上，除了精彩的嘉賓演講，還有一場(chǎng)別開(kāi)生面的圓桌討論。臺(tái)灣中國(guó)文化大學(xué)社會(huì)福利學(xué)系主任郭靜晃教授和長(zhǎng)沙市青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)武建謀先生作為對(duì)話嘉賓，中國(guó)兒童博物館研究中心常務(wù)副主任張旎女士作為嘉賓主持，三位嘉賓就“如何成為會(huì)生活的父母”這一主題展開(kāi)了一場(chǎng)深入的討論。有很多父母，過(guò)于關(guān)注怎么把孩子教育好，卻忘記了照顧自己的身心，把自己的生活過(guò)好。對(duì)話嘉賓分別從各自的專業(yè)背景和個(gè)人閱歷出發(fā)，提出了面對(duì)壓力，我們應(yīng)該如何給自己加油充電，如何讓自己成為會(huì)生活的父母，因?yàn)槲覀兊纳�命狀態(tài)直接影響著孩子的成長(zhǎng)姿態(tài)。

專業(yè)論壇，重視賦能，提升發(fā)展

要提高家庭教育的質(zhì)量，必須提升家庭教育專業(yè)工作者的素質(zhì)和素養(yǎng)，所以人才的培養(yǎng)和發(fā)展也是家庭教育領(lǐng)域的一個(gè)重要課題。在第十屆新東方家庭教育高峰論壇上，除了家長(zhǎng)分論壇，還設(shè)立了家庭教育工作者分論壇，為專業(yè)工作者們提供了一個(gè)分享和交流的平臺(tái)。

在家庭教育專業(yè)人員的教育和培訓(xùn)方面，臺(tái)灣先行一步，做出了有益的探索。在家庭教育工作者分論壇上，臺(tái)灣師范大學(xué)人類發(fā)展與家庭學(xué)系的黃廼毓教授首先為大家分享了臺(tái)灣家庭教育專業(yè)人員的培養(yǎng)與發(fā)展。黃廼毓教授指出，要將家庭教育理念落實(shí)在實(shí)際的家庭生活中，必須通過(guò)受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的老師來(lái)教導(dǎo)。因?yàn)閷�業(yè)化是人才提升的必經(jīng)之道，專業(yè)成長(zhǎng)是教育品質(zhì)的最佳保證。作為專業(yè)工作者，只有不斷提升自身修養(yǎng)和專業(yè)水平，才能更好地為家庭和孩子提供支持和指導(dǎo)。

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，那么家庭教育該如何汲取傳統(tǒng)文化的精髓，造福家庭和孩子呢？前中國(guó)音樂(lè)學(xué)院黨委書記閆拓時(shí)教授就“傳統(tǒng)文化的精神滋養(yǎng)”這一主題進(jìn)行了演講。閆拓時(shí)教授提出，家庭教育是時(shí)代語(yǔ)境下的熱點(diǎn)話題，目前我們對(duì)家庭教育的關(guān)注和重視是空前的，但同時(shí)家庭教育的困惑也是空前的。家庭教育的核心是孩子如何更好地成長(zhǎng)以及成長(zhǎng)為什么人。反思家庭教育，我們發(fā)現(xiàn)家庭教育需要傳統(tǒng)的滋養(yǎng)，許多傳統(tǒng)文化的精髓對(duì)現(xiàn)代生活都有啟示作用，從傳統(tǒng)經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，無(wú)疑是我們提升自身智慧的重要來(lái)源，而傳統(tǒng)文化對(duì)家庭教育滋養(yǎng)的作用就是讓家庭教育回歸常態(tài)。

在家庭教育工作者分論壇上，中國(guó)青少年研究中心科研應(yīng)用部負(fù)責(zé)人曹萍老師就“家庭教育指導(dǎo)師成長(zhǎng)的思考和實(shí)踐”這一主題為大家進(jìn)行了分享。在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，平均每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，但我國(guó)的家庭教育指導(dǎo)師目前還處于起步階段。為推動(dòng)家庭教育的發(fā)展，也亟需建立一支高素質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)專業(yè)隊(duì)伍。家庭教育工作者的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因?yàn)槲覀冏陨硭刭|(zhì)和修養(yǎng)的提高，不僅能提升我們自己的生活質(zhì)量，更能為千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子和家庭帶來(lái)福音。

家庭教育工作者分論壇的最后，為大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)專業(yè)、深刻、豐富的圓桌討論。中國(guó)青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家孫云曉老師，中國(guó)人民公安大學(xué)心理學(xué)教授李玫瑾老師，藝術(shù)項(xiàng)目策劃人、攝影師安娜作為對(duì)話嘉賓，中國(guó)青少年研究中心科研應(yīng)用部負(fù)責(zé)人曹萍老師作為嘉賓主持，就“家庭教育工作者如何為家庭賦能”這一主題各抒己見(jiàn)。幾位嘉賓來(lái)自不同專業(yè)領(lǐng)域，對(duì)于家庭教育有著各自獨(dú)特的看法和感受，其觀點(diǎn)交匯碰撞之處，往往引起大家的共鳴和深思。

記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，觀眾對(duì)于論壇主題和嘉賓演講興趣濃厚，學(xué)習(xí)和分享熱情高漲，紛紛為本屆論壇點(diǎn)贊。有觀眾向記者表示，本屆論壇上專家們深厚的專業(yè)積淀和深入淺出的分享，對(duì)于父母和教育工作者都很有啟發(fā)，能促進(jìn)我們深入思考自己的家庭生活，從而促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和家庭的幸福。