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    家長質(zhì)疑孩子常年坐最后一排 被班主任踢出家長群

    文章來源:
    字體:
    發(fā)布時間:2017-10-30 14:29:36

    原標(biāo)題:“我今天被踢出微信家長群,過程令我很氣憤,該怎么辦?”家長發(fā)帖,網(wǎng)友們激動了

    不知道你有沒有注意到,

    各種微信群,

    尤其是工作群、家長群,

    越來越像一種24小時不休業(yè)的大型表演場所?

    群友們依靠表演來維護(hù)關(guān)系。

    越來越多的人在微信群里如履薄冰,

    也有越來越多的人在微信群里一腳踏空。

    最近有位網(wǎng)友發(fā)帖稱,就因為在家長群里質(zhì)疑老師收禮,不公正地將身材矮小的兒子常年安排在教室最后一排,被班主任踢出了家長群。

    情況是這樣的↓↓↓

    微信截圖↓

    只因一言不合,

    這位家長居然就被踢出了家長群,

    不可不謂新奇。

    那么,

    在這件事情中,

    究竟是家長無理取鬧?

    還是老師惱羞成怒?

    這之中的對錯公正,

    迅速在網(wǎng)友中引發(fā)辯論

    家長有理派

    不公平待遇很普遍,被踢出群正是老師心虛的表現(xiàn)

    部分網(wǎng)友認(rèn)為,身材矮小但常年坐在最后一排,對于孩子而言肯定是不公平的,老師將提出問題的家長踢出群正是其心虛的表現(xiàn)。

    且這樣的不公平待遇并非個例,許多網(wǎng)友都曾親身經(jīng)歷,認(rèn)為一定要解決問題,不然對孩子不利。

    網(wǎng)友“小雷士”:

    “我也是因為這個事情,鬧得更大,從學(xué)校到教委主任,因為這事還請了半個月的假,最后小學(xué)副校長調(diào)解,留了一級,我的性格就是魚死網(wǎng)破!兒子的老師也記了一過。”

    網(wǎng)友“胡里的以巴”:

    “我孩子小學(xué)時候坐后面,而且經(jīng)常請家長,總是惹是生非。我找班主任說:我孩子需要補習(xí),你一個月多少錢?八千夠不夠?從此我的孩子座位是自己想坐哪里就哪里,每次打了同學(xué)都是對方的錯。”

    網(wǎng)友“陳嵐的女拳”:

    “家長發(fā)了一個沒指名道姓的文章,雖然沒指名道姓,很顯然是有所指的,而老師安排座位真的是無心的嗎?如果是無心的,就不會發(fā)這么大的火了。老師顯然是被點穴到了,才會用生硬的手段處理此事。”

    老師有理派

    家長發(fā)言影響班級融洽和老師威信,老師為什么不能懟?

    也有部分網(wǎng)友認(rèn)為,就算“不公正”成立,家長的行為也欠妥。何況“送禮”一說只是道聽途說而沒有實錘,貿(mào)然發(fā)言既影響班級融洽也影響老師威信。

    既有家長轉(zhuǎn)發(fā)文章暗示老師不公的行為在先,老師懟回去也無可厚非。家長的冒失只會苦了孩子。

    網(wǎng)友“唱小調(diào)147709843”:

    “作為一名教師,最討厭家長在群里發(fā)一些消極且影響班級融洽的信息~老師在群里公布你家孩子的試卷,老師考慮的固然有些欠缺,不過反過來說,你都在微信群里發(fā)指責(zé)老師的文章了,難道還不允許人家來揭揭你的短嗎~再說了~看那卷子紅紅的叉號,人家老師說的也不算錯~”

    網(wǎng)友“西湖五月天”:

    “冒失發(fā)問,后果可能是你想不到的。坐在最后排的不止你家孩子一人,別的家長由此也會質(zhì)疑,引起騷亂。老師若回復(fù)了,可能會說座位是暫時的,會定期調(diào)換來打發(fā)你,但是鑒于你引起的騷亂,估計你家孩子被優(yōu)待的可能性為零。”

    網(wǎng)友“科學(xué)漫步”:

    “大家都是成年人,別玩那種暗諷的新聞。你至今還認(rèn)為自己’沒有提名點姓’,真是把所有人當(dāng)傻子了。然而不幸的是,老師可沒你想的那么傻,他不僅看出你暗指誰,還明白你的意味,于是把你踢了。你以為踢了就解決了?還早呢,你這樣事實上讓孩子處于極其不利的狀態(tài)。”

    各打一板派

    家長群已成小社會,家長老師都需自我約束

    當(dāng)然也有一些目光敏銳的悟空問答網(wǎng)友注意到了本次事件的發(fā)生場所,微信家長群這個神奇的存在。

    他們認(rèn)為現(xiàn)在家長群已經(jīng)發(fā)展成了小社會,家長和老師的行為都會影響到這個小社會的風(fēng)氣,因此雙方都需加強自我約束。但現(xiàn)在的現(xiàn)狀是多數(shù)家長在群里表現(xiàn)為一味的迎合和妥協(xié),才導(dǎo)致“戲精”層出不窮。

    網(wǎng)友“陳嵐的女拳”:

    班級的家長群,已經(jīng)成了一個小社會,有些群很好,并不離譜。主要用于說事,發(fā)布信息。有些群,則常常見到溜須拍馬、阿諛奉承,恨不得三跪九磕把老師供起來的現(xiàn)象。這樣的風(fēng)氣,對老師成長不利,對孩子成長也不利。

    網(wǎng)友“劉勇赫”:

    教師的角色特征是需要得到大眾的認(rèn)可與尊重,在群里面的公開發(fā)言一定要慎重。

    隨著辯論的不斷升級,還有一些網(wǎng)友在評論中表示:心真的好累。

    為人父母本已不易,

    現(xiàn)在居然還得24小時待機,

    在家長群里當(dāng)“戲精”。

    一次言行不當(dāng),

    就有可能對孩子的學(xué)校生活造成實質(zhì)影響,

    甚至還會像今天這位題主一樣,

    一言不合就被踢出家長群……

    來源揚州晚報

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