東窗事發(fā)之后，利用同學(xué)不遮掩密碼的信任而做盡手腳的郭某，被警方采取了強(qiáng)制措施。此前為了保全兒子、并且能夠既成事實(shí)，郭父向?qū)Ψ教岢鲑r償10萬元、動用關(guān)系讓被擠掉了的考生常升去部隊當(dāng)兵，并且讓常升一家寫一份不追究郭某責(zé)任的“諒解書”。

郭父以為，對于常升這個貧困的家庭來說，錢可以解決一切問題。然而事實(shí)并沒有沿著郭父用錢鋪設(shè)的道路發(fā)展，常家拒絕了。面對兒子前途斷崖，郭父一改與常家用錢“交易”時的傲慢腔調(diào)，面對媒體作掩面大哭狀，稱自己平時忙生意，沒把兒子教育好，“兒子現(xiàn)在后悔不已，想自殺的心都有了”。

郭父這一招還真靈，網(wǎng)上同情心泛濫起來了，有網(wǎng)友紛紛提出各種“治病救人、保全兩家”的方案，希望陜西師范大學(xué)發(fā)發(fā)善心，把郭某和常升一并錄取。

18歲的成年人了，郭某心計好使到這個程度，并且把同學(xué)的志愿修改機(jī)會全部用光，斷然是想讓對方的人生軌跡變道，為自己的人生鋪路的。東窗事發(fā)之后，兒子已經(jīng)給了郭父好好“教育”他的機(jī)會了，但是郭父“教育”兒子的辦法不是帶著孩子去受害的同學(xué)家去“謝罪”，也不是讓兒子去公安機(jī)關(guān)自首，而是展開了“資本運(yùn)作”，這給兒子上了一堂郭家處理法治的現(xiàn)實(shí)課。然而這次，天真的“塌”下來了。

罪有應(yīng)得是法治社會的常態(tài)。天下父母心，在郭父當(dāng)初拿錢來換的時候，是一點(diǎn)都不可憐的。那種有錢支付的施舍心態(tài)，那副不寫“不追究責(zé)任的諒解書”就不好商量的姿態(tài)，郭家父母的“可憐”，是建立在對別人的父母不可憐的狠心之上的。所以，這番父母心，沒有可憐，只有可恨。

網(wǎng)友的同情心，是以被篡改了志愿的常升能夠如期被“撥亂反正”為前提的，充分體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中“得饒人處且饒人”的處事原則。意思是，既然你沒少什么，不妨也成全別人，這樣兩個人都有敞亮的路可以走。這跟復(fù)旦投毒案發(fā)生之后，網(wǎng)友中同情心泛濫者所持的“逝者已逝，不如讓生者活著”一樣，都是對法治原則、人與人之間生存規(guī)則的無視。這種情緒，表面上是言善，實(shí)際上是縱惡。

作為成年人的郭某，為自己涉嫌犯罪的行為承擔(dān)法律責(zé)任，這是天經(jīng)地義。他的未來，有的是重新做人的機(jī)會。但是，將來為人師表的陜西師范大學(xué)課堂上，他的座位不應(yīng)該有。作為孩子的父親，郭父的愛子之心誰都無權(quán)剝奪，但是，他所尋求的理解與同情，誰想給可以給，法律不會給。

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