應(yīng)該說，“女生不準(zhǔn)留長發(fā)”的規(guī)定在全國各地并不鮮見，甚至出現(xiàn)學(xué)校對(duì)拒剪短發(fā)的女生做出“停學(xué)處理”規(guī)定、或老師用剪刀強(qiáng)行將女生長發(fā)剪短的行為。為何眾多學(xué)校對(duì)女生一襲長發(fā)非剪之而后快呢?

該中學(xué)解釋稱，近期學(xué)校發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生受社會(huì)不良影響，有燙發(fā)、染發(fā)等不良現(xiàn)象，影響學(xué)生學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。為給學(xué)生營造積極向上和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生專心學(xué)習(xí)并保持陽光向上的精神面貌，才做出此規(guī)定。

此舉初衷雖好，但“一刀切”的做法不妥。遏制少數(shù)女生燙發(fā)、染發(fā)等不良現(xiàn)象是對(duì)的，為此就對(duì)所有女生的頭發(fā)開刀，折射的是校方的強(qiáng)權(quán)意識(shí)，勢(shì)必引發(fā)女生反感。有學(xué)生認(rèn)為，“大多數(shù)女孩是愛美的，覺得留長發(fā)好看，這規(guī)定有點(diǎn)苛刻。”有家長也表示，“我希望女兒是個(gè)學(xué)習(xí)好、又漂亮的孩子”。

沒有規(guī)矩，不成方圓，但立規(guī)矩首先必須尊重教育規(guī)律。有文章指出，沒有規(guī)范和道德的約束，人的生活會(huì)陷入各自為政、惡斗不已的災(zāi)難;沒有個(gè)人空間，個(gè)性和創(chuàng)造性無法體現(xiàn)，就會(huì)陷入千人一面、死水無瀾的悲劇。而此舉剝奪了學(xué)生的自我空間和展現(xiàn)個(gè)性的權(quán)利。女生留長發(fā)是發(fā)現(xiàn)自由價(jià)值和青春美的一種體現(xiàn)，加以限制，是對(duì)其成長過程中自我塑造權(quán)利的剝奪，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒。

至于擔(dān)心女生受社會(huì)影響、或者早戀等，這需要教師、和家長合理引導(dǎo)，怎能一味把板子打在女生的發(fā)型上?把精力過多放在打扮上，也許會(huì)影響學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)好壞，主要取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情或激情以及學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)。其實(shí)，真正意義上的好學(xué)生不只是成績好，而是包括心理健康、人格健全的“全面發(fā)展”。女生適當(dāng)打扮，擁有溫婉可人的長發(fā)，讓自己清爽漂亮地出現(xiàn)在教室里，不僅能更自信，也是對(duì)別人的尊重。

再說，新版的《中小學(xué)守則》、《教育法》等，并沒對(duì)中學(xué)生發(fā)型進(jìn)行限制。可見，學(xué)校的要求也是沒有法律依據(jù)的。

因此，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，尤其對(duì)一些有不良思想傾向的女生，學(xué)校應(yīng)該注重人性化的思想引導(dǎo)，而不是硬性單一的規(guī)定。短發(fā)固然簡潔可愛，長發(fā)飄飄又何嘗不是一道亮麗的風(fēng)景!

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